期中临近，我翻了一遍孩子的英语书，心里先踏实了一半：三年级上册前三个单元，说白了就三件事——会交朋友、会说自己的家、会聊小动物。范围不大，怕就怕复习时眉毛胡子一把抓，单词抄了一堆，开口还是卡壳。所以这篇不铺大道理，只给一张能照着做的复习单。
先说一句实在话：这篇的单词表只列 Unit 1，因为 Unit 1 的单词、句型我今天逐词对过 xue.acmefree.com 的真实单元数据；Unit 2、Unit 3 只讲主题和复习方向，不编单词表——没核对过的东西，宁可不写。
先看范围：三个单元各考什么感觉
| 单元 | 主题 | 复习时盯住什么 |
|---|---|---|
| Unit 1 Making friends | 交朋友 | 打招呼、自我介绍、道别，13 个单词全过关 |
| Unit 2 Different families | 不同的家庭 | 家庭话题怎么说、家里的人和事怎么聊 |
| Unit 3 Amazing animals | 神奇的动物 | 动物话题的说法，别只会背单词不会成句 |
这个表是我对照三年级上册单元目录列的，主题名字一个字没改。复习顺序我建议就按这个来：Unit 1 最熟，先拿它建立信心，再往后推。
Unit 1：13 个单词，逐词核对过
| 单词 | 音标 | 中文 | 例句 |
|---|---|---|---|
| friend | /frend/ | 朋友 | Coco is my friend.（可可是我的朋友。） |
| nice | /naɪs/ | 友好的；令人愉快的 | Nice to meet you!（很高兴认识你！） |
| hand | /hænd/ | 手 | Wave your hand.（挥挥你的手。） |
| arm | /ɑːm/ | 胳膊 | Raise your arm.（举起你的胳膊。） |
| ear | /ɪə(r)/ | 耳朵 | Touch your ear.（摸摸你的耳朵。） |
| eye | /aɪ/ | 眼睛 | Close your eyes.（闭上你的眼睛。） |
| mouth | /maʊθ/ | 嘴 | Open your mouth.（张开你的嘴。） |
| smile | /smaɪl/ | 微笑 | Smile at your friend.（对你的朋友笑一笑。） |
| listen | /ˈlɪsn/ | 听；倾听 | Listen to me, please.（请听我说。） |
| help | /help/ | 帮助 | Can I help you?（我能帮你吗？） |
| share | /ʃeə(r)/ | 分享 | Let's share the snacks.（我们一起分享零食吧。） |
| toy | /tɔɪ/ | 玩具 | This is my toy bear.（这是我的玩具熊。） |
| goodbye | /ˌɡʊdˈbaɪ/ | 再见 | Goodbye, Leo!（再见，Leo！） |
我觉得最值钱的不是这张表本身，而是分组记法：hand、arm、ear、eye、mouth 是身体部位，边指边说一遍就记住；listen、help、share 是交朋友的动作，配上动作比干背快。孩子如果这 13 个词看到会认、听到会懂、开口会说，Unit 1 就算立住了。
句型别背单句，练成一小段对话
Unit 1 的核心句型只有 4 组，但别让孩子孤零零地背，串起来才像说话：
- Hello! / Hi!（你好！）
- I'm Leo. / My name is Coco.（我是 Leo。／我叫 Coco。）
- Nice to meet you. — Nice to meet you too.（很高兴认识你。——我也很高兴认识你。）
- Goodbye! / Bye! See you!（再见！回头见！）
拿单元里的对话开头四句练一遍，效果完全不一样：
Leo: Hi! I'm Leo. What's your name? Coco: Hello, Leo! My name is Coco. Leo: Nice to meet you, Coco! Coco: Nice to meet you too!
我家练法是两两结对，一个问一个答，练到“Nice to meet you”脱口而出为止。Unit 2、Unit 3 也照这个路子：先把主题词过一遍，再逼自己用完整句子说出来，别停在认单词那一步。
三天复习法，亲测不折腾
第一天，Unit 1 全过关：13 个单词听读一遍，4 组句型对答两遍，错的词当天圈出来，不留到明天。第二天，Unit 2、Unit 3 按主题复述：能用自己的话说出“这是我的家”“我喜欢的动物”这个意思，就算过关，卡住的地方回书上找，不靠猜。第三天，模拟开口：把三个单元的打招呼、介绍、道别串成一段小对话，从头说到尾，说顺了就收工，别再加量。
一个提醒：复习最怕两种极端，一种是只抄写不张嘴，一种是只求快不回头。三年级英语拼的不是词汇量，是敢不敢开口、说得顺不顺，家长陪练时多当听众、少当考官，孩子反而说得多。
这篇适用 PEP 版教材的三年级上册，范围就是 Unit 1–3。如果你家孩子 Unit 1 还没全过关，先别急着赶进度，把上面那 13 个词和 4 组句型练扎实，期中那口气就顺了。
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